Entre 2017 y 2020, el equipo del proyecto diseñará y pilotará en escuelas un conjunto de métodos que ayudarán a evaluar el aprendizaje socioemocional.
Los métodos desarrollados serán probados a lo largo de un curso escolar completo en 100 escuelas de 5 países (Lituania, Letonia, Eslovenia, Italia y España), y, por su parte, Filandia llevará a cabo la investigación experimental para evaluar el impacto de estos métodos de evaluación en el aprendizaje de los niños y en el entorno de las escuelas, con el ánimo de inspirar cambios en las políticas que rigen la evaluación y los planes educativos.