Tra il 2017 e il 2020, il team di ricercatori definirà e sperimenterà nelle scuole un sistema di metodi che dovrebbero favorire la valutazione della salute e dello sviluppo delle abilità socio-emotive degli studenti, con lo scopo di suggerire e promuovere dei cambiamenti a livello di curriculum.
Tale sistema verrà sperimentato in 100 scuole di 5 paesi (Lituania, Lettonia, Slovenia, Italia e Spagna), mentre la Finlandia condurrà le analisi statistiche per verificarne l’impatto sull’apprendimento degli studenti e sull’ambiente scolastico.